Liens avec les curriculums — 9e et 10e années

Les élèves feront la découverte de l’identité canadienne, du rôle qu’a joué le Canada à la guerre, pour le maintien de la paix ou de la sécurité, ainsi que des puissances internationales qui influencent les politiques canadiennes, en tirant avantage des ressources offertes par le Musée.

Une visite au Diefenbunker aidera à comprendre le rôle qu’a joué le Canada durant la Guerre froide, et les élèves seront en mesure de :

• démontrer une compréhension des éléments qui définissent l’identité canadienne;
• comprendre comment les puissances et les événements internationaux ont contribué à définir les politiques du Canada;
• démontrer une compréhension du rôle qu’a joué le Canada pour l’effort de guerre, le maintien de la paix ou de la sécurité;
• participer à la création de lignes du temps qui schématisent et repèrent les événements historiques importants et de procéder à l’analyse du rôle du Canada dans les activités entourant la Guerre froide (p. ex., l’espionnage, la Guerre de Corée, la course aux armements nucléaires, le Commandement de la défense aérospatiale de l’Amérique du Nord (NORAD), l’Organisation du traité de l’Atlantique Nord (OTAN);
• démontrer une compréhension des événements et des personnages politiques qui ont influencé l’identité canadienne aux plans local, national et international;
• jauger les répercussions qu’ont les tendances et les événements politiques internationaux (p. ex., la fin de la Guerre froide, l’avènement des télécommunications mondiales) sur les enjeux politiques canadiens actuels;
• reconnaître les antécédents, les carrières et la contribution des différents premiers ministres canadiens du XXe siècle, notamment John Diefenbaker et Lester B. Pearson.